關于盡快制定我市把“全國中小學教師教育技術水平考試”認證 與中小學教師職務晉升、職稱評定等相關制約機制和激勵機制的 配套政策的建議
時間:2017-04-18   作者:胡曉天 【原創】   

 

一、“全國中小學教師教育技術水平考試”認證的由來及相關政策

 

2005年,教育部啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃,其宗旨是通過建立教師教育技術培訓和考試認證體系, 全面提高教師教育技術應用能力,促進技術在教學中的有效運用。“全國中小學教師教育技術水平考試”即屬于考試認證體系的一個部分,成績合格者獲得教育部監制、教育部考試中心印制的教育技術能力水平等級證書,培訓級別及證書級別分為初級、中級、高級三個層次。

 國家教育部文件《教育部關于啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》(教師[2005]5)中,明確規定“各地要研究制定有利于本計劃實施的相關政策,從實際出發,從教師專業發展需要出發,制定教育技術培訓、考試與中小學教師職務晉升、資格認定等相掛鉤的具體辦法,形成促進廣大教師參加教育技術培訓的制約機制和激勵機制。

 

二、我市參加“全國中小學教師教育技術水平考試”的現狀

 

我市從2006年開始組組織實施該項目計劃,到目前為止,已成立該項計劃的市級、區(縣)級項目辦公室,專門負責開展教師教育技術培訓與考試工作,并設有五個專門考點,F已培訓初、中級中小學教師近萬人,但參加“全國中小學教師教育技術水平考試”并獲得認證證書的僅為三分之一。無論是培訓還是考試,我市中小學教師表現出來的參與度相對較低,這與沒有相應的制約機制和激勵機制有關。該項工作做得較好的城市,一般都制定與教師教育技術培訓、考試相關的配套激勵政策,如遼寧省錦州市教育局就發文明確規定:“全國中小學教師教育技術水平考試證書”為教師職稱評定的基本條件!

 

三、建立我市“全國中小學教師教育技術水平考試”認證與配套政策的建議

 

1)與教師資格證書掛鉤,通過“全國中小學教師教育技術水平考試”(初級)是獲得教師資格證書的必要條件。

2)與教師的職務晉升掛鉤,通過“全國中小學教師教育技術水平考試”(初級)是獲得教師職務晉升的必要條件或優先條件。

3)與教師的職稱評定掛鉤,通過“全國中小學教師教育技術水平考試”(初級)是獲得教師初、中級職稱評定的必要條件;通過“全國中小學教師教育技術水平考試”(中級)是獲得教師高級職稱評定的必要條件或優先條件;通過“全國中小學教師教育技術水平考試”(高級)是獲得教師更高職稱評定的必要條件或優先條件。

4)由于我市參加初級培訓老師人數約占35%,參加初級認證考試人數僅占0.1%,中級培訓與考試剛開始啟動,高級培訓與認證考試尚未進行,所以在制定政策時要考慮到培訓與考試的實施時間差異,政策的制定要充分與全市培訓、考試實施計劃一致。

5)兼顧到教育部文件《關于“英特爾未來教育”項目與“中小學教師教育技術能力建設計劃”相銜接問題的通知(教師司[2006]30號)》里規定:“凡參加過“英特爾未來教育”教師培訓項目培訓(核心課程7.0版本以下教材),并取得結業合格證書者,認同獲得教育技術能力(教學人員)初級等級證書”,在政策制定時,要兼顧這一條。

6)對年滿50歲或教齡在30年以上教師可以放寬或不作上述要求。

7)加強對各區、縣項目辦及考點的管理工作,使中小學教師教育技術培訓和考試認證體系更完善、更科學、更合理,與制定上述配套激勵政策的實施一致,保證在規定時間內完成培訓與考試任務,保證培訓與考試的數量的同時也能保證培訓與考試的質量。

8)將各區(縣)教育局、各學校的培訓人數總數、考試人數合格率作為一個重要的行政考核指標。

 

 

             


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